近日,北京師范大學(xué)組織了一支由50余名師生組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì),前往青海省開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)。5天里,師生通過參觀展覽、調(diào)研訪談、支教實(shí)踐等形式,讓“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”變得可知、可感。

實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)青海省博物館、青海省藏文化博物院,通過文物古籍解碼“何以中華民族共同體”。北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院2022級(jí)本科生辛月祥是青海人,但是一些青海文物中的歷史故事,他也是行前準(zhǔn)備微課材料時(shí)才知曉。“我第一次了解到西漢末年新朝初期青海東部地區(qū)就已經(jīng)被劃歸到國家統(tǒng)一的疆域和版圖。在海北州海晏縣內(nèi)出土的‘虎符石匱’上的銘文就說明青海東部地區(qū)被納入了中原王朝的版圖。”而對(duì)新聞傳播學(xué)院2022級(jí)本科生宋姿慧和歷史學(xué)院2023級(jí)碩士生馬天宇來說,此行令他們最受震撼的展品莫過于《中國藏族文化藝術(shù)彩繪大觀》。這幅巨型唐卡長卷是藏族文化的百科全圖,不僅展示了藏族的歷史、宗教、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、民俗,更體現(xiàn)了藏漢等民族在長期文化交流中的深度融合。

實(shí)踐團(tuán)來到西寧大通縣老爺山腳下,頂著烈日見證一場原汁原味的“花兒”擂臺(tái)賽(民歌競唱)。來自香港的2023級(jí)碩士研究生施樂浩說:“各民族優(yōu)秀文化保存了各民族交往交流交融的歷史記憶,并在創(chuàng)新傳承和傳播過程中共有共享,這是我們中華民族共有的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富,是展示多元一體中華文化的重要窗口。”在大通縣明長城遺址,會(huì)同書院2022級(jí)本科生喬逸帆感慨:長城分割了不同政權(quán)的勢(shì)力范圍,但并未割裂長城內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)、文化交流,更未阻斷不同民族間的交往交流交融。如今,漢族、回族、土族、藏族、蒙古族等18個(gè)民族和諧地居住在大通。長城也成為了大通各民族共同的精神符號(hào)。

在青海省三江源民族中學(xué),實(shí)踐團(tuán)的成員們與近90位中學(xué)生三兩結(jié)伴,漫步校園。來自澳門的物理與天文學(xué)院2023級(jí)碩士生郭智匡與當(dāng)?shù)匾痪€教師訪談交流,深切體會(huì)到,教師是幫助學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要力量。當(dāng)?shù)亟處熐擅畹貙⒅腥A民族共同體意識(shí)融入教學(xué)并組織多元化的課外活動(dòng),如詩歌朗誦、研學(xué)參觀和板報(bào)比賽,讓學(xué)生在課堂內(nèi)外都能深刻領(lǐng)會(huì)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

實(shí)踐團(tuán)還先后走進(jìn)果洛藏貢麻村和同仁市扎毛鄉(xiāng)牙什當(dāng)村兩個(gè)藏村。深入村中,民居、小學(xué)、快遞站、便利店等有序分布,藏族文化元素與二維碼、廣告牌等現(xiàn)代元素相得益彰。法學(xué)院2022級(jí)本科生閻嘉智幽默地說,來青海之前本已做好“發(fā)配邊疆”與世界斷聯(lián)的心理準(zhǔn)備,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)手機(jī)的5G信號(hào)一直滿格。想象中的爛泥破路沒遇到,所見都是規(guī)整的公路。

此外,在青海師范大學(xué),實(shí)踐團(tuán)的師生們與西寧團(tuán)市委、青海師范大學(xué)團(tuán)委師生匯聚一堂,開展聯(lián)學(xué);在熱貢龍樹畫苑,師生們學(xué)習(xí)唐卡的制作工藝;在金銀灘原子城紀(jì)念館,實(shí)踐團(tuán)感悟“兩彈一星”精神;在北京師范大學(xué)青海湖流域地表過程綜合觀測研究站與芨芨草觀測站,實(shí)踐團(tuán)親眼見證科技在生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域的巨大潛力。

5天的行程,實(shí)踐團(tuán)收獲滿滿。來自澳門的教育學(xué)部2023級(jí)本科生羅泳怡稱,“此次青海的研學(xué)之旅,我踏上了一段穿越歷史與現(xiàn)代、融合文化與自然的非凡旅程,這段經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野,更在我心中深深烙印了中華民族共同體意識(shí)的種子。”藝術(shù)與傳媒學(xué)院2023級(jí)碩士生于藝銘稱,此行學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,將對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。(完)(《中國新聞》報(bào)記者 劉軍 通訊員王姿報(bào)道)