4月25日上午,習近平總書記來到中國人民大學考察調研,專門走進思政課智慧教室,觀摩了一場思政課現場教學。

 總書記對人民大學提出“為全國大中小學思政課教學提供更多‘金課’”的期許。

 “金課”既是標準,也是要求。總書記在思政“課堂”提出“金課”意味深長。

 這堂課為何上:“人生的扣子從一開始就要扣好”

 “辦好思政課,是我非常關心的一件事。”這門“金課”在總書記心中分量很重。

 “人無德不立,育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。辦學就要尊重這個規律,否則就辦不好學。”在習近平總書記看來,青年學子“人生的扣子從一開始就要扣好”。處于“拔節孕穗期”的青少年,需要思政課補鈣壯骨、固本培元。

 立足于實現“兩個一百年”奮斗目標,立志于中華民族千秋偉業,習近平總書記強調辦好思政課的深遠意義就在于,“必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。”

 思想政治理論課就是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。

 在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等重要場合,習近平總書記就思政課建設多次提出明確要求。

 在北京市海淀區民族小學、北京市八一學校、北京大學、南開大學等學校考察時,總書記都強調了思政課建設,強調“大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要”“鼓勵各地高校積極開展與中小學思政課共建,共同推動大中小學思政課一體化建設”……

 2018年5月2日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京大學考察。這是習近平同北京大學師生座談并發表重要講話。新華社記者李濤攝

 五四青年節前夕,習近平總書記再次來到高校,強調“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”始終是教育的根本問題。“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用,關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。”

 在思政“課堂”,面向朝氣蓬勃的社會主義建設者和接班人,總書記希望同學們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,在全面建設社會主義現代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業闖將。

 這堂課上什么:“辦好思政課,就是要開展馬克思主義理論教育”

 中國人民大學作為我們黨創辦的第一所新型正規大學,從學校的前身陜北公學建校伊始就高度重視思想政治理論課建設。在長期的辦學實踐中,人大注重人文社會科學高等教育和馬克思主義教學與研究,被譽為“我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟”。

新華社記者 鞠鵬 攝

 習近平總書記走進這所“紅色的大學”,觀摩思政“課堂”,對學校立足自身優勢,不斷推進思政課教學改革創新,打造高精尖水平思政課的做法表示肯定。

 錨定一個關鍵——“辦好思政課,就是要開展馬克思主義理論教育,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”;

 傳遞一個信號——“落實立德樹人根本任務,傳承紅色基因,讓聽黨話、跟黨走的信念成為人大師生的自覺追求”。

 牢牢把握立德樹人這個根本任務,夯實馬克思主義理論教育這個靈魂基石,習近平總書記為思政課明確了基本大綱。

 這堂課如何上:“‘大思政課’我們要善用之”

 習近平總書記十分重視思政課的教學創新。

 2019年,在學校思想政治理論課教師座談會上,總書記就提出運用現代信息技術等手段建設智慧課堂等“值得肯定和鼓勵”。此次到人民大學的“思政課智慧教室”親自感受,用意更深。

 在2021年全國兩會現場,他形象地說,“這個‘大思政課’我們要善用之”“拿著一個文件在那兒宣讀,沒有生命、干巴巴的,誰都不愛聽,我也不愛聽。”

 同樣在學校思想政治理論課教師座談會上,他直言不諱,如果做一天和尚撞一天鐘,照本宣科、應付差事,那“到課率”、“抬頭率”勢必大打折扣。

 此次考察,習近平總書記為辦好思政課,進一步把脈定向:

 思政課的本質是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學生要用心悟,達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志;

 青少年思想政治教育是一個接續的過程,要針對青少年成長的不同階段,有針對性地開展思想政治教育。

 監制:趙承

 策劃:霍小光

 主筆:黃玥

 統籌:張曉松、王絢、白潔

 視覺 | 編輯:吳晶晶、王秋韻

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